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PAUTAS PARA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE Y EXPRESIÓN CORPORAL

 

Estamos finalizando en este mes los talleres anuales que iniciamos en octubre, el viernes pasado nos despedimos de los chicos/as del taller de Refuerzo de primer@

Hoy les toca a los mas pequeños que participan en el taller de Estimulación del Lenguaje y Expresión Corporal.

Los últimos 15 min del taller los utilizamos para dar una serie de indicaciones a los padres para que continuen la estimulación con los niños/as, ellos ya conocen los ejercicios porque los practican con nosotras durante el curso.

Jordina (psicomotricista) les ha preparado una tabla de ejercicios para este verano, hoy les daremos unas pautas para el refuerzo de la expresión oral y práctica de la motricidad fina. 

Cuando finalice el curso nos reunimos con los padres individualmente para aconsejarles que reforzar a su hijo/a ayudados con la información que hemos recogido duranrte el curso más las notas y observaciones que les den en el colegio.

A continuación os dejo algún ejemplo de los ejercicios que les hemos preparado para la estimulación de la expresión oral: 

Aprender refranes con distintos fonemas. 

Tres tristes tigres tragaban trigo en un tirgal

Paco compro pocas copas y pocas copas pago Paco

Series:

Los meses del año y los días de la semana (de principio a fin e inversa)

Orden alfabetico

Memorizar seriesde palabras:

marco

marco, barco

marco, barco, parco

marco, barco, parco, puerco 

Palabras encadenadas que terminen por la última silaba de la anterior palabra

 Ejercitar comparciones es tan como…., es menos que…., es igual que…..

1, Es tan, tan, gordo como

2. Es tan, tan rápido como

3. Es tan, tan bajo como

4. Es tan, tan, tan aburrido como

           Sinónimos              Antónimos

gordo

rapido

aburrido

perezoso

 Inventar adivinanzas:

Si le dices bisss bisss puede que venga,y si esta cerca los pajaros no se posan.. .. ¿Quién es?

Secuencia temporal de hechos vividos: que nos recuerden una excursión, visita a familiares de forma cronologica

Pequeñas descripciones orales: objetos, prendas, personas, animales.

Con estas tareas trabajamos articulación, atención, memoria ademas de hacerlos mas observadores.

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE Y EXPRESIÓN CORPORAL

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En el curso 2010/11 iniciamos el taller de “Estimulación del Lenguaje y Expresión Corporal” Jordina Roche Farjado (Fisioterapeuta/psicomotricista y Susana Villacampa (Logopeda) ante la necesidad que se nos plantea al comenzar el trabajo con varios niños que mostraban dificultades en el habla (dislalias, ausencia de lenguaje) además de descoordinación motriz, en algunos de los casos por la presencia de reflejos no integrados, que al permanecer activos afectan no solo a las habilidades motoras gruesa o finas sino también a la percepción sensorial y cognitiva.

Los niños vienen los martes una hora y trabajamos desde nuestra disciplina alternándolos una semana cada una para conseguir el mismo objetivo que el niño integre el movimiento, estimular la conexión entre la mente y el cuerpo, con ello la comunicación e integración de lo aprendido.

El movimiento es un medio esencial de comunicación y una de las primeras formas en que el niño expresa sus pensamientos y cómo se siente. Los niños aumentan su capacidad de resolver problemas al intentar realizar diversos actos como, trepar, ponerse debajo o pasar a través de algún objeto. El movimiento también es esencial para ayudar al niño a poner sus ideas en acción y así lograr un objetivo.

A nivel cognitivo, permite la mejora de la memoria, la atención, concentración y la creatividad.

A nivel social y afectivo, permitirá a los niños conocer y afrontar sus miedos y relacionarse con los demás.

El taller esta programado de octubre a mayo, los grupos son pequeños un máximo de cinco ó seis niños. Dirigido: 1º-2º Y -3º Infantil 1º Primaria