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Taller de Técnicas de Estudio

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Nos encontramos con frecuencia con estudiantes que no cuentan con un método de estudio adecuado.

Están mucho tiempo delante de los libros pero ese tiempo no les cunde. Les gustaría estudiar más rápido, como alguno de sus compañeros, tener más tiempo para el ocio personal. No entienden por qué estudiando tantas horas, a veces sacan notas bajas.

Quizá sea un problema de memoria, porque ellos repiten muchas veces cada frase y no se les queda. Yo más bien, creo que es problema de falta de asimilación y comprensión.

No muchos de ellos hacen una lectura inicial, se fijan en los títulos y subtítulos e intentan relacionar aquello que han leído con lo anterior. No intentan aumentar la velocidad lectora, creen que no es posible (pero sí lo es).

Tampoco razonan para aprender, subrayan lo importante, parafrasean, hacen resúmenes o esquemas, y se planifican un tiempo para repasar.

No conocen la importancia de la planificación, estimación de tiempos para cada tarea, utilizar una agenda, hacer el horario de cada sesión de estudio. Puede que sean capaces de planificarse para estudiar una asignatura si disponen de tiempo, pero cuando aumenta el número de exámenes, no hay espacio para el repaso y revisión. Que sean ellos los que dominen al tiempo, y no al contrario.

No hay distinción entre subrayado y buen subrayado (destacando las ideas importantes, secundarias, haciendo anotaciones al margen…). Tienden a subrayar prácticamente todo el texto, y eso no facilita la memorización. Utilizan múltiples colores, sin establecer ningún código de significación.

Sus resúmenes y esquemas no siempre son una ayuda para el estudio, se convierten en una copia del texto base en vez de una herramienta que le ayude a organizar la información escrita.

La motivación hacia el estudio es esencial, aunque a veces se carece de ella. Se fijan objetivos poco realistas o poco exigentes. Preparan los exámenes para aprobar, no para sacar sobresalientes. Tienen capacidad para la excelencia pero poca confianza en conseguirla.

En este taller trataremos todos aquellos problemas con los que se enfrenta el estudiante. Hablaremos de:

  • Factores que condicionan el estudio, planificación, fases del estudio, lectura, subrayado, resumen, esquemas, organizadores gráficos y visuales, memoria y técnicas nemotécnicas, actitud ante el estudio, asistencia a clase, toma de apuntes, presentación de trabajos orales y escritos, tipos de exámenes.

Dirigido a niños a partir de 6º curso de primaria.

Imparte:  Elena Bueno Psicóloga Col. Nº A-1850-Logopeda Col. Nº 50209 . Formadora en Técnicas de Estudio (Título reconocido por la Subdirección General de Aprendizaje del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte)

Horario: JUEVES  3,  10 y 17 de MARZO 17:30 A 18:30 

Precio: 60 € /3 sesiones

Lugar: Desarrollo Logopedia y Psicologia  C/ Vale de Zuriza Nº 26, Zaragoza 50015

Más información 976443676  elena@ logopediaenzaragoza.com

PROGRAMACIÓN DE TALLERES CURSO 2016-2017

 PROGRAMACIÓN CURSO 2016- 2017      otono

MARTES DE 18:00 A 19:00  Estimulación del lenguaje y expresión corporal: Con el taller el niño/a toma conciencia de su propio cuerpo, trabaja desde la espontaneidad y desde las técnicas corporales que le vamos indicando. Se hace un refuerzo mayor en la expresión oral (articulación), psicomotricidad fina necesaria para escritura. Para niños de 1º a 3º de infantil.

VIERNES DE 17:30 A 18:30: Refuerzo de primaria: Taller donde realizamos un seguimiento del niño/a, mediante actividades adaptadas, en las que muestra menor aptitud o competencia, se refuerzan y potencian. Además de orientar a los padres y madres dándoles pautas para estimular a su hijo/a ayudarlo/a a adquirir nuevos conocimientos que le facilitan el aprendizaje escolar. Dirigido a niños que cursan desde 2º a 6º primaria

MIÉRCOLES O VIERNES: Técnicas de Estudio: se facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje, mejoraremos el rendimiento académico, aumentando con ello la motivación y la seguridad en sí mismos a la hora enfrentarse a pruebas o evaluaciones. Es pues de vital importancia dedicarle tiempo a las técnicas de estudio. Alumnos que cursan 6º Primaria en adelante.

                       Grupo I: Miércoles de 17:30: a 18:30

                        Grupo II: Viernes de 18:45 a 19:45

Información:

http://www.logopediaenzaragoza.com

info@logopediaenzaragoza.com

Teléfono: 976 443 676

LEO, ESCRIBO, COMPRENDO….

 

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Es un taller especialmente diseñado para niños que comienzan y finalizan el primer ciclo de primaria, que es la edad donde el niño/a debería adquirir una lectura eficaz.

El objetivo es trabajar de forma intensiva el afianzamiento del aprendizaje de la lecto-escritura que es la base para no tropezar en los siguientes ciclos.

Se realiza durante la primera semana de septiembre de lunes a jueves.

ÁREADE TRABAJO:

  • Lectura:

Comprensión lectora.

Lectura eficaz.

Comprensión de instrucciones escritas.

Comprensión auditiva.

Idea principal.

  • Expresión escrita:

Afianzamiento de ortografía natural.

Descripción.

Narración hechos de forma secuencial.

Incluye material para las distintas actividades preparadas y adaptadas al nivel de cada curso.

El taller comienza con unos ejercicios de Brain Gym, son una serie de movimientos que mejoran la capacidad de aprendizaje y nos ayudan a desarrollar nuestras capacidades.

Al finalizar el taller nos reunimos individualmente con los padres para facilitar pautas para seguir reforzando al niño durante el curso.

Imparte: Susana Villacampa Romero -Logopeda- col 50109 formada Kinesologia Educativa o Edu-K ® alcanzando Nivel I Braim Gym 101 y OBO

Dirigido: 1º-2º Primaria

Horario: 17:00 a 18:15

Días: 2 al 5 septiembre

Precio: 55 €

Lugar: Gabinete de Logopedia.

C/Pedro Arnal Cavero Nº 19

50014 Zaragoza

Máximo: 6 niños.

Si se matriculan a los dos cursos descuento de 5%

 

TENEMOS TIEMPO PARA TODO

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Las vacaciones estivales son un periodo muy largo en el que se pueden realizar multitud de actividades.

Solemos decir, que adquirir un hábito cuesta unos 90 días, así que dejar a los pequeños todo el día de absoluto descanso nos puede perjudicar durante el primer trimestre del siguiente curso hasta que se acostumbre a la rutina del trabajo.

 El esfuerzo debe aprenderse desde pequeño por ello os aconsejo que busquéis distintas actividades para que durante estas vacaciones vuestros hijos al menos durante 60 min al día puedan practicar/recordar lo aprendido este curso, junto a otro tipo de ejercicios que no se pueden realizar en el colegio ni durante el periodo escolar, pero que les resultan mucho mas atractivos.

Estas actividades nos ayudaran a estimular áreas necesarias para el aprendizaje como son la atención concentración, memoria e incluso el ingenio…

 Si el niño no ha superado alguna asignatura durante el curso o los profesores nos recomiendan que deben reforzar alguna materia, es importante planificar el tiempo que se va a dedicar al estudio y los distintos deberes al principio del verano.

 A primera hora del día, tras el desayuno, es el momento en que el niño está más descansado intelectualmente, además, de esta manera sentirán que tienen el resto del día libre.

 Si realizamos excursiones de varios días o estamos de vacaciones varias semanas, es preferible relegar los deberes en estos días ya que lo contrario sería una carga tanto para el niño como para el resto de la familia. 

Es recomendable ser estrictos en el cumplimiento de esta planificación creando una rutina que consigue que los niños no pierdan el hábito de trabajo durante las vacaciones, pero siempre tendremos que considerar una cierta flexibilidad ante compromisos e imprevistos que pueden surgir , intentando que no afectan a lo sustancial del horario establecido. 

Durante estas semanas os iremos sugiriendo material que os puede servir para trabajar otros aspectos y les pueden resultar atractivos a vuestros hijos: 

Lectura Eficaz de la Editorial Bruño propicia el desarrollo de todas las capacidades lectoras necesarias para afrontar con éxito el acto lector . Este material esta recomendado para niños de 3º infantil a 6º primaria. La colección de libros divididos según edad del niño en serie azul, naranja, verde y roja.

que vayáis con el niño a una librería y pedirle al librero, que solo os saque los libros que tengan cuaderno de trabajo, ya que todos los libros de la colección no cuentan con él, así el niño elige guiado pero no tan obligado como si lo elegimos nosotros.

Las actividades que recopilan y estructuran distintas sesiones.

azul imagenProducto libro verde rojo

 Cuaderno del alumno.