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BONO DE REHABILITACIÓN AFASIA -LOGOPEDIA Y PSICOLOGIA-

bono-afasias-2 Durante los últimos 16 años me he resistido a realizar bonos para tratamientos de logopedia porque no creo que en nuestra disciplina beneficie a los pacientes el uso de ellos. Partimos de que cada paciente es único y que, además, evolucionan de distinta manera. El tratamiento, sobre todo al principio, suele ser más continuo y con un seguimiento individualizado. Nuestra tarifa es la marcada por el colegio, normalmente ajustada, para obtener un beneficio y hacer frente a los gastos que la actividad privada conlleva.

Si algún/na compañera lee lo siguiente lo entenderá: usuarios que trabajan con las compañías de seguros médicos y tienen estipuladas una serie de sesiones marcadas al año, una vez realizadas, nos encontramos con dos casos. Por un lado, unos que dejan el tratamiento sin haberlo finalizado y sin darles el alta o, por otro, van espaciando las sesiones en el tiempo porque deben pagarlas. Ni lo uno ni lo otro mejora el cuadro clínico, pero si la desgana y frustración del paciente. El/ellas piensan, que si la compañía me ha dado estas sesiones ¿por qué no mejoro?

Los bonos tienen otra cara, quién no ha comprado o pagado un bono y ha dejado sin utilizar alguna sesión. En ese caso pensamos si con lo que me he ahorrado y las sesiones que he hecho he amortizado el bono.

Estos últimos años llegan a consulta nuevos pacientes jóvenes con enfermedades neurológicas. En ciertos casos no tienen porque tener la seguridad económica que tiene una persona ya jubilada (que suele disponer de una pensión). Se les da el alta en rehabilitación en la sanidad publica pero siguen demandando rehabilitación, de ello dependerá su calidad de vida e incluso su vuelta al mundo laboral.

Desde el Gabinete queremos facilitar el acceso a la terapia de rehabilitación logopedica y a las sesiones de psicología (tanto al enfermo neurológico, como cuidadores/as o hijos/as)

Para ello, este mes de octubre, ponemos a disposición de los pacientes con enfermedades neurológicas y neurodegenerativas un NUEVO BONO, de 280 € consta de 12 sesiones de rehabilitación y tienen un 30% de descuento por sesión, es decir, 4 de las sesiones salen GRATIS con el bono.

Condiciones:

Las sesiones serán de 45 min en horario únicamente de mañanas.

Una vez adquirido se tendrán 4 meses para poderlo usar (1 sesión por semana mínimo)

No se realizarán ni valoraciones ni informes por escrito (consultar)

 

Taller REFUERZO DE PRIMARIA

Desarrollo Logopedia & Psicologia

refuerzo primaria.pngEl taller da comienzo el viernes 2 de octubre, y finaliza a finales del mes de mayo. Durante el curso escolar realizamos este taller, donde potenciamos la realización de actividades en las que el niño/a muestra menor destreza.

Además de orientar a los padres y madres dándoles pautas personalizadas a las necesidades del niño/a para que puedan reforzar y ayudarles a adquirir nuevos conocimientos que facilitaran el aprendizaje escolar de sus hijos/as.
Objetivos:
• Reforzar y estimular la comprensión lectora.
• Expresar oralmente opiniones sobre la lectura.
• Organizar y expresar de forma oral y por escrito la narración de unos hechos
• Integrar las normas ortográficas en la expresión escritas.
• Entrenar en resolución de problemas matemáticos.
• Aumentar el tiempo de atención y memoria
Metodología:
Se plantean ejercicios comunes, de atención, cálculo mental mediante juegos y otros adaptados a las características y curso de cada niño/a utilizando fichas…

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ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE Y EXPRESIÓN CORPORAL

Desarrollo Logopedia & Psicologia

trastornos-en-el-desarrollo-psicomotor-infantil

El siete de octubre comenzaremos la cuarta edicción del taller «ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE Y EXPRESIÓN CORPORAL»

         En los últimos años, diferentes investigaciones desarrolladas desde el ámbito de la neurociencia, han puesto de manifiesto ciertas evidencias, determinando que “el movimiento, otorga una serie de experiencias, que forman al cerebro y que permiten (a los estudiantes), aprender, no solo del entorno, sino también de sí mismos” (Lois, P. 2010).

 El movimiento y las diferentes acciones que realiza en el espacio, posibilitarán al niño, a experimentar su independencia del adulto y construir su propia autonomía. Por lo tanto, las experiencias de movimiento, son de fundamental importancia para asimilar, en el proceso de su desarrollo, conductas motrices cada vez más complejas, como son correr, saltar, etc. Es decir, el niño, se construye a sí mismo a partir de sus movimientos, esto significa que los procesos de maduración, de desarrollo y los aprendizajes que…

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